感統(tǒng)失調(diào)中孩子大腦雙側(cè)分化不全的表現(xiàn)!
大腦雙側(cè)分化不全的話,我們會(huì)看到孩子好像什么都會(huì),卻什么都不精通。人的右半身是由左腦所管,左半身則由右腦所掌理。習(xí)慣用右手的人,由于大腦分化而專業(yè)化的結(jié)果,寫字或精細(xì)動(dòng)作都用右手,即由管語(yǔ)言中樞的左邊大腦所主宰,而左手或右大腦半球,對(duì)識(shí)別性觸覺及空間關(guān)系的感覺和注解較好。然而,前庭系統(tǒng)反應(yīng)不足時(shí),常會(huì)導(dǎo)致大腦機(jī)能專業(yè)分化的不完整,孩童會(huì)在雙手和兩邊大腦半球孕育出相同的技巧。此時(shí),如要寫字或使用工具,對(duì)右邊身軀使用右手,對(duì)左邊身軀使用左手,而不是傾向讓右手包辦全部精細(xì)動(dòng)作。這些孩子很可能被認(rèn)知為兩