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小孩子注意力持續(xù)多長時(shí)間才算是專注？大家都知道注意力缺陷和多動(dòng)癥會(huì)有不專注或多動(dòng)、沖動(dòng)的表現(xiàn)。有很多爸爸媽媽就會(huì)問，那孩子的注意力多長時(shí)間才算是專注呢？01注意力持續(xù)時(shí)間長度和年齡有關(guān)根據(jù)早期Alstyne的研究發(fā)現(xiàn)，讓112名學(xué)齡前兒童玩他們最喜歡的玩具時(shí)，注意力持續(xù)時(shí)間，年齡越大、越長： 2歲---> 6分鐘3歲---> 9分鐘4歲---> 12分鐘5歲---> 14分鐘 另外2歲以下的孩子，大約只能維持3分鐘上下，所以真的是「3分鐘熱度型」。&n

作為一名從業(yè)多年的教育行業(yè)工作者，幾乎天天都會(huì)聽到家長和同行的“投訴”：“現(xiàn)在的孩子好難管啊！”“我家孩子太調(diào)皮了！”“為什么現(xiàn)在的孩子都坐不住呢？”“太鬧騰了！”... ...我們也是從那個(gè)時(shí)候成長過來，還有些畫面依稀記得，細(xì)細(xì)回顧，真的都是孩子的原因嗎？是什么原因?qū)е逻@樣的現(xiàn)象？作為老師和家長，該如何應(yīng)對(duì)呢？▌?wù)娴亩际呛⒆拥脑騿幔看鸢缚隙ú皇恰４偈惯@樣情況的誘因是多樣的，個(gè)體性差異、飲食習(xí)慣、成長環(huán)境、教學(xué)環(huán)境等。越是低齡兒童，“我”行為越是處于本能意識(shí)，理智居少，情緒居多。每個(gè)孩子都是獨(dú)

 好多孩子都存在這個(gè)現(xiàn)象，如：不管做什么事情總是不到一分鐘注意力就跑了；因?yàn)閯e人的一句話總是扭過頭去看等等……這也是困擾家長的一個(gè)大問題。  從小培養(yǎng)孩子的專注力，不僅有助于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且可以讓孩子長大后成為一個(gè)專注的人。要知道，在漫長的人生之路上，能夠把所有的時(shí)間、經(jīng)歷和智慧凝聚到想干的事情上，最大限度地發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，是可貴的品質(zhì)，更是成功的基石。  所謂專注力，就是我們常說的注意力，對(duì)孩子來說，是指他們能把視覺、聽覺、觸覺等

我家孩子快5個(gè)月了，怎么抬頭都還不會(huì)呀？不都說“三抬頭、四翻身”嗎？我家寶寶落后的也太多了吧！著急該不會(huì)是運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩了吧？怎么辦？什么是運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩？?jī)和\(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩又稱精神運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩，常用來描述運(yùn)動(dòng)或智力技能的落后，達(dá)不到正常發(fā)育里程碑所要求的內(nèi)容，多由腦損傷引起。兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩常于嬰兒期出現(xiàn)，如3月齡不會(huì)抬頭，6月齡仍不能翻身，1歲不會(huì)坐爬等慢于成長月份的表現(xiàn)。此時(shí)期運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的患兒經(jīng)過早期康復(fù)干預(yù)，其預(yù)后是可以恢復(fù)正常的。但更多的是腦癱、智力低下等疾病的早期表現(xiàn)。如果嬰兒期出現(xiàn)了明

很多家長都希望能夠在家里鞏固孩子在機(jī)構(gòu)所學(xué)內(nèi)容可往往不得竅門家庭的干預(yù)的效果和訓(xùn)練發(fā)生的時(shí)間非常相關(guān)訓(xùn)練的內(nèi)容與孩子之間的搭配也很重要有哪些時(shí)間點(diǎn)是家長應(yīng)該把握的呢？一、起床時(shí)一日之計(jì)在于晨，美好的一天從孩子睜開眼的一刻開啟了。叫孩子起床時(shí)千萬不要使用獅吼功，或者很強(qiáng)硬地讓孩子起床，這樣只會(huì)讓他帶著怨氣開始新的一天，而且很可能一整天都不愿意配合。很多自閉癥孩子都有“起床氣”，他們的表現(xiàn)跟一般難起床的孩子不完全一樣。普通孩子會(huì)出現(xiàn)的賴床，叫不醒，晨起胃口不好，或者心情煩躁等表現(xiàn)，很多自閉癥孩子都曾

   現(xiàn)在有很多家長在發(fā)現(xiàn)孩子感統(tǒng)失調(diào)之后仍舊不以為然，他們的想法大約都是——等孩子長大就好了！然而，事實(shí)果真如此嗎？顯然不是的，感統(tǒng)失調(diào)的孩子，不但不會(huì)自愈，反而會(huì)由于身體發(fā)展不足，在未來的成長道路上比其他人走的更辛苦。同樣的事情，也許最終他也可以完成，但是，他卻需要付出比一般孩子更多的努力。        還有一部分的家長，在聽說孩子感統(tǒng)失調(diào)之后也不會(huì)采取行動(dòng)，為什么？因?yàn)樗麄兛傔€想要再看一看，看一看孩子會(huì)不會(huì)只

      讀寫障礙有以下列出的一種明顯的困難模式。識(shí)字困難1.難寫出簡(jiǎn)單詞或常見詞2.難以記住詞匯的“樣子”3.難以辨別或記住單詞的讀音聽力/語言困難1.不能連續(xù)地聽或做筆記2.在吵雜的環(huán)境中難以集中精神3.對(duì)多音節(jié)詞匯發(fā)音困難4.難以找到想要的的正確詞匯，通常最后只會(huì)說“那誰、那啥”或“叫什么來著”等閱讀困難1.需要頻繁“再次閱讀”2.閱讀時(shí)容易跳行3.閱讀時(shí)感覺字好像在“跳舞”或模糊不清書寫困難1.難以將想法寫在紙上2.對(duì)語法、句子結(jié)構(gòu)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用有困難3

運(yùn)用能力：指的是計(jì)畫新動(dòng)作的能力。什么是運(yùn)用能力障礙：一般包括為雙側(cè)整合能力順序問題、姿勢(shì)動(dòng)作運(yùn)用障礙。簡(jiǎn)單來說，就是影響了我們動(dòng)作表現(xiàn)。那運(yùn)用能力障礙一般會(huì)有那些表現(xiàn)呢？我們將他大概分成6個(gè)部分1、平衡能力較弱：整體的平衡感覺不好。比如：在行走或坐在椅子上面的時(shí)候會(huì)容易摔倒，蹲下的時(shí)候也會(huì)容易跌到。2、動(dòng)作計(jì)畫能力：在進(jìn)行連續(xù)性動(dòng)作時(shí)候反應(yīng)慢，做不熟悉的動(dòng)作會(huì)表現(xiàn)出很困難。比如：在進(jìn)行技巧性活動(dòng)顯得困難，對(duì)于復(fù)雜、經(jīng)驗(yàn)缺少的活動(dòng)表現(xiàn)出困難，無法很好的計(jì)畫自己的肢體動(dòng)作去適應(yīng)當(dāng)下環(huán)境或活動(dòng)，3、

親愛的家長朋友：不管您的孩子能力如何，他都是這個(gè)世界上最值得您呵護(hù)和欣賞的寶貝。在做這套練習(xí)之前，請(qǐng)您一定先準(zhǔn)備好充足的耐心和恒心還有鼓勵(lì)。發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)補(bǔ)一點(diǎn)點(diǎn)，都要明確的給予鼓勵(lì)。另外還有一種做游戲的心態(tài)，這不是訓(xùn)練，這是互動(dòng)游戲，讓孩子在輕松的狀態(tài)下完成，只要他完成了就是對(duì)大腦神經(jīng)元的刺激和豐富。第三，請(qǐng)讓孩子做練習(xí)之前，您先嘗試做一下，看自己會(huì)遇到怎樣的困難，這樣，你也能感受到孩子難度。孩子能力不是一天兩天就能形成的，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，訓(xùn)練的頻率和強(qiáng)度積累起來形成能力的提升。不要短時(shí)間

0-6歲是感覺統(tǒng)合的主要發(fā)展時(shí)期一旦出現(xiàn)問題孩子就會(huì)出現(xiàn)注意力不集中笨手笨腳，動(dòng)作不協(xié)調(diào)影響學(xué)習(xí)能力游戲一：親親抱抱訓(xùn)練目標(biāo)：刺激孩子的前庭覺適合年齡：0~6個(gè)月操作方法：寶寶出生之后，家長可以溫柔的將寶寶抱在懷里，親親他并輕輕搖晃，或放在搖籃里輕搖，讓他重溫羊水世界的感覺，借以增加寶寶的安全感。游戲時(shí)間：5~10分轉(zhuǎn)延伸訓(xùn)練：也可以拿一個(gè)枕頭，將寶寶置在枕頭上，輕輕地?fù)u晃，同時(shí)播放音樂，讓寶寶在悠揚(yáng)的音樂中享受前庭感覺的刺激。游戲二 ：悠啊悠訓(xùn)練目標(biāo)：預(yù)防寶寶肢體不靈活、易跌倒、前庭

    在現(xiàn)今信息化發(fā)展的時(shí)代，可以想象，電子產(chǎn)品是孩子成長過程中不可回避的“物質(zhì)陪伴”。   當(dāng)家長沒時(shí)間管孩子的時(shí)候，手機(jī)、電視理所應(yīng)當(dāng)成為了孩子的“小伙伴”，有效且安全。    有一個(gè)非常明顯的現(xiàn)象，當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，玩具和好吃的都不怎么管用了，一個(gè)手機(jī)或動(dòng)畫片，孩子立馬就不哭了。久而久之，電視手機(jī)在孩子心里更難替代。   對(duì)此，美國兒科學(xué)會(huì)關(guān)于兒童使用電子屏幕的最新建議如下：18月以下兒童避免

天亮了因?yàn)楸倔w覺失調(diào)睡得枕頭亂飛、頭腳對(duì)調(diào)有時(shí)掉到床下也不知道要起床了因?yàn)楸倔w覺失調(diào)穿衣服笨手笨腳扣扣子、系鞋帶怎么都做不好吃早餐了因?yàn)橛|覺失調(diào)挑食或偏食胃口不好加上本體覺失調(diào)筷子勺子用不好經(jīng)常吃得餐桌上到處都是飯粒餐桌附近可以養(yǎng)小鳥坐車上學(xué)因?yàn)榍巴ビX失調(diào)大腦平衡系統(tǒng)不好行車過程中的晃動(dòng)和剎車都很容易讓你陷入暈車的泥淖在學(xué)校門口因?yàn)槁犞X失調(diào)有同學(xué)叫你經(jīng)常聽不清或聽不到分辨不清聲音的來源不知道該往哪個(gè)方向扭頭才好去教室因?yàn)楸倔w覺失調(diào)跑起來容易摔跤或者不小心磕到碰到上課了因?yàn)榍巴ビX失調(diào)注意力集中很