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人類通過觀察周圍環境來預測規律的運動變化以確定接受的信息含義，這種預測就叫秩序感。相信很多父母都碰到過這樣的經歷，比如當要出門時，孩子突然朝鞋柜跑過去，把地上的鞋一一配對，然后又一雙一雙放回鞋柜里；當家長收拾屋子時，不小心把床頭的一排布娃娃的擺放順序打亂了，孩子看到了就不樂意了，非要把布娃娃按照原來的順序擺放好；當聽到門鈴響了，必須是她來開門，如果別人開了，她就會哭著要求大人出去，然后自己重新再開一次。大多父母把孩子的這種行為理解為“無理取鬧”“無事生非”，于是，就開始不斷地指責孩子。其實，孩子

  隨著天氣的急劇下降，很多家長因為“氣溫太低”、“外面風大”、“地板太冷”等原因不讓正處于爬行階段的寶寶下地練習爬行。雅和教育提醒家長，漫長的冬季可能將使寶寶失去充分爬行的機會，對身體技能的發展留下負面影響。寶寶爬行不能低于500小時   現代醫學研究認為，爬行訓練是預防兒童成長期的感覺統合失調的重要手段。爬行訓練對控制眼、手、腳的協調有極大的益處。通過爬行訓練，可以促進嬰兒大腦的發育，開發兒童的智力潛能。在一般早教標準中，寶寶一生爬行的時間應該達到800小時，最

成長敏感期是受到細胞成熟后的內在驅力所引發的自然現象。只有通過各個敏感期發展的過程，什么都不會、什么都不懂的“可愛小東西”，才能長成有能力獨處，有能力群居的社會人。如果嬰兒階段的各個敏感期沒出現，通常表示嬰兒本身機體能量不足，內在成長條件欠缺。成長敏感期與感覺統合發展是一體的兩面，身體因為內在神經系統的發展需求，需要借由外在感覺器官的感覺刺激輸入，才能促成內在神經網絡的連結，形成大腦的某種功能，或者身體某種行為能力。這里指的是內在需要的是感覺統合的發展，外在感覺刺激的輸入既是成長敏感期的行為表現

  感覺統合是指大腦和身體相互協調的學習過程，是指機體在環境內有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 （視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理 ，并作出適應性反應的能力，簡稱“感統”。感統分為： 視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺、本體覺等。如果感覺系統出現問題時會有怎么樣的明顯的表現呢？今天給大家說說這個問題，各位老師、家長可以作為參考。視 覺 功 能 不 良視覺系統具有追蹤、聚焦、辨位、辨色

在順產的過程中，胎兒受到宮縮有規律的擠壓刺激，而在出生的一剎那，胎兒受到的強烈擠壓，使得大腦記憶區受到強大的沖擊，大腦記憶區立刻形成對感覺的接受架構，全身感覺細胞及感覺神經同時和大腦記憶區進行強有力的互動，形成良好的感覺統合系統。剖腹產的孩子由于在出生時沒有經過產道擠壓，缺乏生命中第一次觸覺和本體感的體驗和學習。剖腹產的寶寶沒有經歷重要的擠壓刺激，觸覺差，記憶區接受感覺層次的架構不良，容易出現感覺統合不足，大腦和身體各部分的協調出現障礙，進而影響后期的生活學習。觸覺是神經體系的“營養”人類在胚胎

很多家長會苦惱：為什么孩子小時候看起來聰明伶俐，上小學后成績卻不盡如人意呢？其實孩子上學后成績上不去，在日常學習生活中都是有跡可循的，只是從未引起家長的重視。如果孩子出現以下3種表現家長就要注意了孩子很有可能是隱形差生！1.自信心不足愛是自信的保證，這是一個顛覆不破的真理。沉浸于父母無限寵愛中的兒童，怎么還會自信不足呢？自信的來源：第一，來自于別人對你的評價；第二，是你自己對自己的認知；第三，就是在特殊情況下與別人的比較。本體覺是孩子的自信之本。本體覺稱為身體地圖或身體形象，是人體本身具有的固有

長大以后，不知從何時起，一切都不是太滿意，學習不是很理想，工作不是很順心，家庭關系不是很和諧，朋友之間漸行漸遠……在現實面前我們變得越來越焦慮，越來越無力。其實，長大后的諸多不如意，工作生活中的各種小插曲，很多是小時候的感覺統合失調在發揮威力。你可能覺得感覺統合失調并沒有影響到自己，但實際上你只是已經習慣了比別人更吃力地應付生活而已。1閱讀文件時跳字、漏行、丟字、看錯字、寫錯字，經常被批評粗心馬虎，很多項目經常需要花費時間修改和調整，效率低下。以上情況主要是與感覺統合中的視知覺統合有關。人類學習

覺得時間太少，但是該做的代辦事項越來越多，讓自己忙了一整天，也很容易出錯，到底該如何提升自己的專注力呢?這篇文章會跟你分享影響專注力的原因有哪些提高專注力的好處5個方法訓練專注力從3個生活習慣延長專注力影響專注力的原因有哪些？會分心很正常，因為人類的平均專注力時間只有18-25分鐘但日常干擾太多，容易搶走你的視覺，所以會覺得專心時間更短不過別擔心，大腦可以訓練被分心、就可以訓練專注了解分心原因，才能對癥下藥、提升專注力。外部干擾【環境】 你是不是也會因為一則有趣的訊息就放下手邊工作去回

很多家長在談起孩子是不是能集中精神的時候，會以“專注力”一言以蔽之，其實，專注力也是分為不同種類的，有些孩子擅長這個，有些孩子擅長那個。另外，專注力還包括穩定性、廣度、集中性、分配等等，并不是簡單的“坐得定”。不過，因為在多年和家長們的接觸中，發現不少家長對自己孩子的專注力有些誤區，所以我想用一個比較簡單的分類，幫大家來梳理一下。在心理學上，我們通常會說孩子的學習認知通道有三大主要通道，也就是視覺通道、聽覺通道和動覺通道。相對應的，就是孩子的視覺專注力、聽覺專注力和動覺專注力。當然，這些并不是割

  課堂聽老師授課是學生學校學習的基本方式，占學生學習時間比重較多，如能重視課堂學習，注意聽講，不僅能掌握好課堂知識，還能發展自己的認識能力，長期堅持專心聽講，還會培養良好的注意的品質。　　搞好課堂學習和提高注意力應做到以下幾點。　　1、課前要認識到這堂課的重要，因為每堂課的內容都有它的重要性和意義，都有一部分新的知識要我們去掌握。多想這些重要性，并以此引起我們對課堂的興趣和注意。我們就能專心聽講。　　2、要認識老師講課的重要性，要適應老師的講課方式。一般說來教師都具有比學生豐富得多的

家長通常都很重視孩子的注意力水平，但是對注意力的概念并不十分清楚。比如，孩子玩游戲的時候全神貫注，要把注意力從游戲上移開都不容易，催他停止游戲去寫作業，孩子要么就是百般抵抗,要么就是嘴上答應著“好，馬上”，可滿腦子都還沉浸在游戲里。這個時候，我們能認為孩子有很高的注意力水平嗎？如果這樣就是注意力水平很高，那又為什么孩子學習和寫作業的時候卻注意力不集中，各種溜號走神？試試在學習的時候對孩子說：“可以玩游戲啦”，你會看到他騰地一下子就會竄過來。為什么孩子玩游戲的時候很有專注力，但是學習的時候卻不能集

一般情況下，造成孩子注意力不集中的原因有偶然性因素和經常性因素。和同學們有了矛盾或身體不適等情況造成的上課狀態不佳屬于偶然性因素;經常性因素則是由于孩子的注意力品質不良造成的。01注意力是指一個人將思維與行動集中在某一特定目標上的能力，而做一件事是否專注能決定一個人在學習和工作中的成績。正如美國鋼鐵大王安德魯·卡內基在一次對柯里商業學院畢業生的講話中指出:“獲得成功的首要條件和最大秘密，是把精力完全集中于所干的事情上。”什么是專注，簡單地說，就是全心全力、一心一意地去做一件事，而且只做一件事。據