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 孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中是一個(gè)逐漸變得強(qiáng)大的過(guò)程，例如：如何去適應(yīng)不定的環(huán)境，如何適應(yīng)生活中的挑戰(zhàn)，如何提高自身的整體能力 等等。作為父母我們要做的就是幫助孩子盡快的成長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的適應(yīng)能力，讓孩子能夠獨(dú)立自主的去生活去學(xué)習(xí)。作為孩子的監(jiān)護(hù)人， 父母要做好孩子的引導(dǎo)教育工作，這是一項(xiàng)很偉大的工程，也是一項(xiàng)很難的工程，引導(dǎo)的好壞直接影響著孩子的未來(lái)，所以作為父母我們&nbs

 很多人都說(shuō)右腦的使用率與人的聰明度有很大的關(guān)系，那么右腦的開(kāi)發(fā)與使用時(shí)如何做的呢？尤其是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，如何增加從小 時(shí)候就開(kāi)發(fā)孩子的右腦呢？這是很多家長(zhǎng)都在思考關(guān)心的問(wèn)題。其實(shí)孩子右腦的開(kāi)發(fā)可以利用一些小游戲幫助進(jìn)行，孩子可以通過(guò)下面的 一些小游戲進(jìn)行右腦的開(kāi)發(fā)，游戲如下：    游戲一：會(huì)滾動(dòng)的箱子　　玩法：把家里買(mǎi)回來(lái)的電視或其他大件物品的

 家是孩子良好人格養(yǎng)成的搖籃，孩子與父母的關(guān)系，是塑造孩子人格教育的重要基礎(chǔ)，尤其是學(xué)齡前的階段，是孩子人格的養(yǎng)成期。 處于這個(gè)時(shí)期的孩子是最需要父母陪伴的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候也是父母家庭教育和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)最關(guān)鍵時(shí)期，因此處于這個(gè)時(shí)期的孩子，一定 要得到家庭的更多關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。作為父母，這個(gè)時(shí)期幫助孩子塑造好的人格直接關(guān)系到孩子的未來(lái)成長(zhǎng)，所以作為父母在這個(gè)時(shí)期一定要&nbs

 啟樂(lè)園2012-2013學(xué)年感統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)前班畢業(yè)寄語(yǔ) 家長(zhǎng)朋友：您們好！本學(xué)期啟樂(lè)園堅(jiān)持“知識(shí)與能力并重”的教育理念，注重兒童心理發(fā)展和行為習(xí)慣建立，突出感官統(tǒng)合和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)實(shí)施，教學(xué)計(jì)劃順利完成，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到，在此啟樂(lè)園感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期來(lái)的配合和支持，感謝各位家長(zhǎng)的理解和建議。接下來(lái)，啟樂(lè)園正在籌備引進(jìn)專(zhuān)業(yè)學(xué)前英語(yǔ)課程，聘請(qǐng)專(zhuān)

 孩子是祖國(guó)的花朵，也是家庭中最受重視的天使，愛(ài)孩子，是每個(gè)做父母的天性。父母對(duì)孩子的這份愛(ài)中不但包含理智與寬容，更飽 含幸福和快樂(lè)。父母對(duì)孩子的愛(ài)總是無(wú)私的偉大的，但是我們的這個(gè)愛(ài)應(yīng)松緊有度，張弛有度，愛(ài)孩子的同時(shí)不溺愛(ài)，不過(guò)分的寵愛(ài)，要 樣孩子在愛(ài)中成長(zhǎng)，變得堅(jiān)強(qiáng)有韌性，這才是愛(ài)的本質(zhì)。    孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)有很多不好的習(xí)慣產(chǎn)生，作為愛(ài)孩

 孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，由于各方面的成長(zhǎng)都是通過(guò)一個(gè)過(guò)程形成的，而且兒童青少年心理未完全成熟、言語(yǔ)發(fā)育也未完善，所以其心理障礙 的表現(xiàn)不像成人那樣典型。需要明確的診斷和觀(guān)察才能看出來(lái)，才能幫助孩子改善這樣的習(xí)慣的產(chǎn)生。    如何早期發(fā)現(xiàn)兒童青少年的心 理障礙?這要建立在仔細(xì)觀(guān)察的基礎(chǔ)上，還應(yīng)遵循以下的原則：　　　　首先：觀(guān)察孩子的行為和別的孩子的行為

 喜、怒、哀、樂(lè)、恐懼等都是老天賦于人類(lèi)的正常的情緒表現(xiàn)。我們成年人總是喜歡高興的事，對(duì)于啼哭常常覺(jué)得很煩。 孩子的哭泣需要我們耐心去感受，而不是一味地對(duì)孩子說(shuō) “不要哭，不要哭”，這是非常大的錯(cuò)誤。哭是他內(nèi)心矛盾和沖突的釋放，不是 壞事，成人只要輕輕地?fù)肀?，撫摸著他的后背，第一句?huà)說(shuō)“哦，寶貝，媽媽知道......（剛才發(fā)生的什

 啟樂(lè)園感統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)前班2012-13學(xué)年期末考試 幼小銜接學(xué)前班的重點(diǎn)是提前為孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)生活打基礎(chǔ)，使孩子從幼兒園向小學(xué)有個(gè)良好的過(guò)度和適應(yīng)，因此鄭州啟樂(lè)園感統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)前班在放暑假前，組織幼小銜接一二班同學(xué)，進(jìn)行期末考試，考試科目分：拼音、語(yǔ)言和數(shù)學(xué)。啟樂(lè)園學(xué)前班期末考試，堅(jiān)持不排名、不公布成績(jī)的原則，貴在讓同學(xué)們經(jīng)歷正規(guī)考試的模擬。明白考試前要溫習(xí)功課、準(zhǔn)備考試用品，考試

 孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中作為父母會(huì)為孩子立下很多規(guī)矩，目的是為了培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的品質(zhì)，讓孩子更有禮貌，更加懂事。現(xiàn)實(shí)中，怎樣 為孩子建立一個(gè)可行的、鯉魚(yú)孩子成長(zhǎng)的規(guī)矩呢？這需要作為父母的我們要結(jié)合實(shí)際情況為孩子建立健康良好的成長(zhǎng)環(huán)境。為孩子樹(shù)立正確的良好的行為習(xí)慣，要結(jié)合實(shí)際制定，主要從以下幾方面實(shí)施和尋找策略。主要方法有：    第一，行為習(xí)慣的養(yǎng)成要讓孩子

 父母對(duì)兩歲的孩子要多加照管，這個(gè)時(shí)候要培養(yǎng)孩子的一些行為習(xí)慣，以確保孩子在以后的成長(zhǎng)中減少不必要的發(fā)展。兩歲的孩子一 般他們的生活被自己情緒的巨大波動(dòng)和起伏所占據(jù)，這個(gè)時(shí)候父母面對(duì)的挑戰(zhàn)和重大任務(wù)是更多的去了解孩子的感覺(jué)和情緒，并尋求方法 去改變孩子的這些不良的情緒?！　∵@個(gè)時(shí)期的孩子的一些典型行為表現(xiàn)為：不斷地對(duì)外界作出一些嘗試，想知道其他人的反應(yīng)是什么；還不能正

 孩子的教育問(wèn)題一直是父母最關(guān)心的，如何教育好孩子讓孩子有個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境是父母最大的心病。對(duì)于管教孩子，作為父母應(yīng)該從以下三方面入手，讓孩子變得更加有品質(zhì)，更懂禮貌更懂事，這是作為父母最想看到的一面。孩子的管教技巧有很多，隨著孩子成長(zhǎng)問(wèn)題的不斷出現(xiàn)，這些管教方式也在不斷的變化之中，下面讓我們看看對(duì)于管教孩子新的約法三章是如何解決這個(gè)問(wèn)題的?！　〖s法三章之一、選擇措辭　　“公

 學(xué)會(huì)獨(dú)立和自理　　　　孩子在幼兒園里學(xué)會(huì)了自己穿鞋，開(kāi)果汁瓶蓋，會(huì)穿脫、折疊衣服，折疊被褥，會(huì)系鞋帶，會(huì)用筷子，會(huì)分發(fā)整理餐具，收拾桌子， 會(huì)刷牙，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。這些簡(jiǎn)單的生活自理能力給了孩子相當(dāng)?shù)淖孕?，也給爸爸媽媽莫大的方便，你帶他出去旅行或去朋 友家做客，再也不需要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著他、幫著他了?！　　　W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)能力　　　　幼兒園各個(gè)領(lǐng)域開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，