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感覺統(tǒng)合就是體育運(yùn)動(dòng)嗎？帶著這個(gè)問題，讓我們一起來了解一下：什么是感覺統(tǒng)合？

比如說，我們?cè)谏险n的時(shí)候，前庭覺和本體覺以及觸覺的統(tǒng)合幫助我們維持姿勢(shì)坐在椅子上，聽覺和視覺的統(tǒng)合幫助我們一邊聽到老師所講授的內(nèi)容，一邊抄寫老師所板書的內(nèi)容。這就是一個(gè)感覺統(tǒng)合的過程。

我們了解了什么是感覺統(tǒng)合

是不是家長(zhǎng)又有疑問

有感覺處理障礙我們應(yīng)該怎么做呢？

針對(duì)低感覺注冊(cè)的孩子可以做以下活動(dòng)：

1、大風(fēng)吹小風(fēng)吹（孩子坐在秋千上經(jīng)過前后、旋轉(zhuǎn)等位置改變來調(diào)節(jié)孩子的狀態(tài)）

2、搖晃大龍球（小朋友坐在大龍球上，可在勻速晃動(dòng)后，突然變速引發(fā)孩子保護(hù)性伸展從而提高孩子的警覺度）。

針對(duì)感覺敏感孩子可做以下活動(dòng)：

1、梳頭游戲（從上往下梳）

2、大龍球按壓（深壓覺和大量本體覺刺激降低孩子觸覺逃避、降低大腦興奮程度）。

針對(duì)一些有本體需求的孩子可以做的活動(dòng)：

1、攀爬游戲（爬攀爬架、側(cè)爬、四肢撐地爬、匍匐爬等）

2、抗阻力游戲（拔河、互推、比力氣等）。

針對(duì)感覺區(qū)辨不佳的孩子可以做以下活動(dòng)：

1、光腳走回家（在地上放樹葉、石頭、指壓板、米來回踩）

2、猜字游戲（在后背或手背寫字）

3、鼓聲接力跑（聽到快的鼓聲快速跑、反之鼓聲越慢跑的越慢）

4、聽聲辨位（在孩子上下左右前后制造聲音，去尋找聲音發(fā)出的方向）

5、對(duì)對(duì)碰（找出同樣顏色或圖形）。

針對(duì)姿勢(shì)控制不佳的孩子可以做以下的活動(dòng)：

1、伸肌張力活動(dòng)（小飛機(jī)、趴蹦床、等）

2、屈肌張力活動(dòng)（開小車、秋千向后撿物品等）

3、眼球運(yùn)動(dòng)活動(dòng)（趴地推球、打地鼠等）

4、平衡活動(dòng)（平衡板、獨(dú)腳凳、獨(dú)木橋等）。

針對(duì)動(dòng)作運(yùn)用不佳的孩子做一下活動(dòng)：

1、跳房子

2、過障礙丟沙包（腳夾沙包跳障礙，用腳丟到指定地方）

3、青蛙搬家（兩塊石頭，搬運(yùn)石頭過河）