語(yǔ)言邏輯指的是正常交流中能夠合情合理的與常人交談，而不會(huì)出現(xiàn)思維混亂、語(yǔ)言發(fā)散的情況。那語(yǔ)言邏輯差指的就是孩子的交流能力差，在表達(dá)時(shí)用詞不準(zhǔn)確，并且因?yàn)椴焕斫馐挛锖驼Z(yǔ)言之間的內(nèi)在聯(lián)系而產(chǎn)生的一種平面交流的情況。

那么，孩子的語(yǔ)言邏輯到底有多差呢？

1.交流溝通能力太差

?交流能力很差，對(duì)于別人的問(wèn)題往往不能很好地進(jìn)行回應(yīng)；

?說(shuō)話(huà)的時(shí)候容易陷入自我矛盾當(dāng)中；

2.用詞不準(zhǔn)確

?交流能力很差，對(duì)于別人的問(wèn)題往往不能很好地進(jìn)行回應(yīng)；這是由于孩子的詞匯量稀少，他們的構(gòu)句能力因?yàn)樵~匯貧乏而產(chǎn)生語(yǔ)法、語(yǔ)序錯(cuò)誤的問(wèn)題，并且容易產(chǎn)生“造詞”現(xiàn)象，比如“我想吃蘋(píng)果”這句話(huà)，在語(yǔ)言邏輯差的孩子說(shuō)來(lái)就是“那個(gè)-啊-我-蘋(píng)果-吃”。

3.邏輯性不強(qiáng)

?這是語(yǔ)言邏輯差孩子最關(guān)鍵的地方。他們的內(nèi)在邏輯是缺乏的，在進(jìn)行交流的時(shí)候不知道怎樣聯(lián)系不同事物，也很少能將特定語(yǔ)言和實(shí)際事物聯(lián)系起來(lái)。