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對(duì)于觸覺失調(diào)的孩子主要表現(xiàn)是：環(huán)境適應(yīng)不好，不主動(dòng)參與群體，碰倒困難容易退縮或逃避，愛哭不自信、怕黑等等，這類孩子容易自我過多限制和受情緒的干擾。

觸覺敏感的孩子參與性低，融入班級(jí)活動(dòng)或社會(huì)活動(dòng)中就比較困難，需要大人的鼓勵(lì)、帶動(dòng)、陪伴、要求等才能讓孩子愿意參與活動(dòng)，尤其是陌生的環(huán)境和陌生的人。觸覺敏感的孩子碰倒困難可能會(huì)哭、配合度降低，在社會(huì)活動(dòng)或生活中孩子會(huì)直接表示拒絕或逃避，從而限制了孩子能力的提升和鍛煉。觸覺敏感或遲鈍會(huì)影響孩子的信息分辨能力，不能很好的分辨有效、無效信息，干擾前庭覺和本體覺的發(fā)展，最終影響大腦的信息獲取和適應(yīng)性反應(yīng)。

大量的觸覺信息刺激可以幫助孩子大腦對(duì)獲取信息的辨識(shí)能力，進(jìn)行自我保護(hù)和情緒調(diào)控，為后期的大腦雙側(cè)分化和大腦功能區(qū)專責(zé)化打基礎(chǔ)做準(zhǔn)備。

家庭中的觸覺訓(xùn)練方法有：

玩沙土、滾草坪、光腳走路、洗頭洗澡、搓澡搓背、指壓板、觸覺按摩等。

運(yùn)用正確的觸覺減敏方法，慢慢緩解他們的觸覺敏感和觸覺過度防御。

除此之外，正式開學(xué)之后，帶孩子到專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練中心接受觸覺減敏訓(xùn)練，也是保險(xiǎn)而有效的改善孩子觸覺敏感的方法之一。